ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulKOMPETENSI KOMUNIKASI GURU DALAM BERINTERAKSI DENGAN SISWA INKLUSI DI SMA NEGERI 4 PALU |
| Nama: WILIS ZUYYINA ROSYIDA |
| Tahun: 2025 |
| Abstrak Zuyyina Rosyida, Wilis, 2025, Kompetensi komunikasi guru dalam berinteraksi dengan siswa inklusi di SMA Negeri 4 Palu. Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Universitas Tadulako. Fadhliah selaku pembimbing 1 dan Ahmad Fauzan selaku pembimbing 2. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi komunikasi Guru dalam berinteraksi dengan siswa inklusi dan mengetahui hambatan yang dihadapi oleh guru dalam komunikasi terhadap siswa inklusi di SMA Negeri 4 Palu. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian dipilih secara purposive sampling, terdiri atas empat guru yang aktif terlibat dalam pengajaran siswa inklusi dan dua siswa inklusi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini berupa reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Berdasarkan hasil temuan peneliti menunjukkan bahwa kompetensi komunikasi guru dalam beriteraksi dengan siswa inklusi di SMA Negeri 4 Palu berada pada kategori cukup baik, namun belum sepenuhnya memenuhi sepuluh indikator kompetensi komunikasi menurut Suranto (2011). Beberapa indikator seperti kepekaan sosial, kematangan emosional, dan kemampuan menyesuaikan diri tidak sepenuhnya tercapai akibat hambatan yang dihadapi guru, antara lain: kurangnya latar belakang pendidikan luar biasa, keterbatasan waktu untuk memberikan perhatian individual, serta beban mengajar di kelas campuran (siswa reguler dan siswa inklusi). Dengan demikian, meskipun guru menunjukkan upaya dalam membangun komunikasi inklusif, diperlukan peningkatan kompetensi khusus dan dukungan sistem pendidikan untuk mengatasi hambatan-hambatan tersebut. Kata Kunci : Kompetensi Komunikasi, Hambatan Komunikasi, Guru, Inklusi. |