ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPENGARUH EMPATI DAN KONTROL DIRI TERHADAP PERILAKU BULLYING VERBAL PADA ANAK SEKOLAH DASAR |
| Nama: TIRSA RAINTOWE BUNGGE |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Tirsa Raintowe Bungge, 2025.“Pengaruh Empati Dan Kontrol Diri Terhadap Perilaku Bullying Verbal Pada Anak Sekolah Dasar”. Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing Hasan. Bullying verbal merupakan bentuk agresi yang sering terjadi di lingkungan sekolah, dipengaruhi oleh faktor psikologis seperti rendahnya empati dan kontrol diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh empati dan kontrol diri terhadap perilaku bullying verbal pada anak sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif asosiatif kausal dengan populasi siswa kelas ? sampai kelas ? di empat SD wilayah Palu Timur yang berjumlah 352 siswa. Sampel penelitian ini 187 responden. Pengumpulan data menggunakan kuesioner yang berisi skala empati, kontrol diri, dan perilaku bullying verbal. Hasil data dianalisis melalui analisis deskriptif dan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) empati berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku bullying verbal, (2) kontrol diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku bullying verbal, dan (3) secara simultan, empati dan kontrol diri berpengaruh signifikan terhadap perilaku bullying verbal. Berdasarkan hasil uji hipotesis, semua hipotesis dalam penelitian ini diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa semakin rendah empati dan kontrol diri maka semakin tinggi kecenderungan perilaku bullying verbal pada anak sekolah dasar. Penelitian ini menegaskan bahwa penguatan empati dan kontrol diri penting dilakukan sebagai upaya pencegahan perilaku bullying verbal di sekolah dasar. Kata Kunci: Empati, Kontrol Diri, Bullying Verbal, Anak Sekolah Dasar |