ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulEFEKTIVITAS KONSELING INDIVIDU DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK SELF-INSTRUCTION UNTUK MENGURANGI KECEMASAN AKADEMIK GIFTED CHILDREN |
| Nama: NABILA NURUL HIDAYAH |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Nabila Nurul Hidayah, 2025. “Efektivitas Konseling Individu dengan Menggunakan Teknik Self-Instruction Untuk Mengurangi Kecemasan Akademik Gifted Children”. Skripsi. Program Studi Bimbingan Dan Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako, Pembimbing (1) Hasan, S.Pd., M.Pd. Gifted children (siswa berbakat) memiliki kemampuan intelektual di atas rata rata, namun rentan mengalami kecemasan akibat tuntutan dan ekspetasi tinggi yang tinggi baik dari lingkungan maupun diri sendiri. Studi ini bertujuan untuk menguji pengaruh konseling individu dengan menggunakan teknik self instruction dalam mengurangi kecemasan akademik pada gifted children di SMP GOLDEN GATE PALU. Metode yang digunakan adalah Single Subject Research (SSR) dengan desain reversal A-B. Hasilnya menunjukkan setelah diberikan intervensi (B) melalui empat sesi konseling individu menggunakan teknik self-instruction, ratarata skor menurun menjadi 4,75, dengan tren data yang menurun dan perubahan level sebesar 3 (dari skor 6 menjadi 3). Persentase overlap antar kondisi sebesar 25%, menunjukkan adanya perubahan signifikan setelah intervensi diberikan. Temuan ini menunjukkan bahwa teknik self instruction melalui instruksi diri yang positif efektif berkontribusi dalam mengurangi kecemasan akademik pada gifted children. Kata Kunci: Kecemasan Akademik; Gifted Children; Self-Instruction |