ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulHUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN KELUARGA TERHADAP TINGKAT MOTIVASI MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SKRIPSI |
| Nama: MUSFIKA KASRAENI SAIR |
| Tahun: 2023 |
| Abstrak ABSTRAK Penelitian ini dilakukan dengan tujuan: Mendeskripsikan tingkat dukungan keluarga dalam menyelesaikan skripsi, Mendeskripsikan tingkat motivasi mahasiswa dalam menyelesaikan skripsi dan Menguraikan hubungan antara dukungan keluarga terhadap motivasi mahasiswa dalam menyelesaikan skripsi. Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah Mahasiswa semester akhir pada program studi bimbingan dan konseling yang berjumlah 90 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan angket. Metode analisis data yang digunakan adalah uji validitas, reliabilitas, dan normalitas. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial dengan menggunakan rumus korelasi product moment. Pengujian dilakukan pada taraf kepercayaan 95% (? = 0,05). Hasil analisis deskriptif menunjukan bahwa pada mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Tadulako mendapat dukungan keluarga yang tinggi dengan jumlah 15,55?n untuk motivasi menyelesaikan skripsi yang tinggi berjumlah 25,56%. Dukungan keluarga yang sangat rendah dengan jumlah 13,33?n tidak terdapat motivasi mahasiswa menyelesaikan sangat rendah. Berdasarkan hasil analisis inferensial yang diperoleh bahwa dukungan keluarga tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan motivasi menyelesaikan skripsi mahasiswa. Berdasarkan hasil analisis deskriptif dan inferensial dapat disimpulkan bahwa tidak ada hubungan antara dukungan keluarga dengan motivasi menyelesaikan skripsi pada Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Tadulako. Kata Kunci : Dukungan, Keluarga, Motivasi Menyelesaikan Skripsi |