Perpustakaan
DESKRIPSI DATA LENGKAP
JudulMODEL PERMAINAN UNTUK MENGEMBANGKAN GERAK DASAR MANIPULATIF SISWA KELAS BAWAH DI SD INPRES DUYU
Nama: SILVA APRILIA
Tahun: 2026
Abstrak
Silva Aprilia. 2026. Model Permainan Untuk Mengembangkan Gerak Dasar Manipulatif Siswa Kelas Bawah Di SD Inpres Duyu. Skripsi. Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing: Hendriana Sri Rejeki. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model permainan dalam pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan (PJOK) untuk meningkatkan kemampuan gerak dasar manipulatif siswa kelas bawah di SD inpres duyu. Latar belakang penelitian ini adalah masih kurang optimalnya kemampuan gerak dasar manipulatif siswa serta kurangnya variasi model permainan yang menarik dalam proses pembelajaran PJOK. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) yang mengacu pada model pengembangan Borg & Gall yang dimodifikasi menjadi dua tahap, yaitu tahap pendahuluan dan tahap pengembangan. Tahap pendahuluan meliputi kajian literatur, penelitian relevan, observasi, dan studi lapangan. Tahap pengembangan meliputi penyusunan produk awal, validasi ahli, uji coba skala kecil, uji coba skala besar, revisi produk, hingga menghasilkan produk final. Produk yang dihasilkan dalam penelitian ini berupa buku panduan model permainan yang terdiri dari tiga jenis permainan, yaitu pos rantai bola, jembatan target, dan kadende shoot. Model permainan tersebut dirancang untuk mengembangkan unsur-unsur gerak dasar manipulatif seperti menggenggam, melempar, menangkap, mengambil, mengguling, memantulkan, dan menendang. Berdasarkan hasil validasi ahli dan uji coba lapangan, model permainan yang dikembangkan dinyatakan layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar. Kata kunci: Model permainan, gerak dasar manipulatif, pendidikan jasmani.

Sign In to Perpus

Don't have an account? Sign Up

kentangbet https://medwinsoft.com/