ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPENGARUH KEGIATAN ORIGAMI TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK DI KELOMPOK B TK NAGAYA DESA UJUMBOU KEC. SIRENJA KAB.DONGGALA |
| Nama: MIFTAHUL JANNAH |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Mifathul Jannah (2025) “Pengaruh Kegiatan Origami Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Di Kelompok B TK Nagaya Desa Ujumbou Kec. Sirenja Kab. Donggala.” Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing (l) Amrullah, S.Pd., M.Pd. Pembimbing (ll) Sita Awalunisah., S.Pd., M.Pd. Permasalahan dalam penelitian ini adalah tentang perkembangan kognitif anak yang masih kurang optimal. Dengan permasalahan tersebut, peneliti bertujuan untuk mengetahui adanya Pengaruh Kegiatan Origami Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Di Kelompok B TK Nagaya Desa Ujumbou Kec. Sirenja Kab. Donggala. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen. Dengan subjek 12 anak yang terdiri dari 7 anak laki-laki dan 5 anak perempuan terdaftar pada tahun ajaran 2023/2024. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi, selanjutnya data dianalisis secara kuantitatif. Hasil pengamatan sebelum diberikan perlakuan pada aspek menghubungkan lambang bilangan dengan gambar bahwa tidak ada anak atau (0%) dalam kategori BSB, ada 2 anak (16,67%) dalam kategori BSH, ada 8 anak (66,66%) dalam kategori MB, ada 2 anak (16,67%) dalam kategori BB. Aspek menyebutkan lambang bilangan 1-20 bahwa tidak ada anak atau (0%) dalam kategori BSB dan dalam kategori BSH, ada 7 anak (58,33%) dalam kategori MB, ada 5 anak (41,67%) dalam kategori BB. Aspek mencocokkan bentuk geometri berdasarkan tempatnya bahwa tidak terdapat anak atau (0%) dalam kategori BSB dan dalam kategori BSH, ada 5 anak (41,67%) dalam kategori MB, ada 7 anak (58,33%) dalam kategori BB. Hasil pengamatan setelah diberikan perlakuan pada aspek menghubungkan lambang bilangan dengan gambar ada 4 anak (33%) dalam kategori BSB, ada 5 anak (42%) dalam kategori BSH, ada 3 anak (25%) dalam kategori MB, tidak terdapat anak (0%) dalam kategori BB. Aspek menyebutkan lambang bilangan 1-20 ada 2 anak (17%) dalam kategori BSB, ada 3 anak (25%) dalam kategori BSH, ada 6 anak (50%) dalam kategori MB dan ada 1 anak (8%) dalam kategori BB. Aspek mencocokkan bentuk geometri berdasarkan tempatnya ada 1 anak (8%) dalam kategori BSB, ada 3 anak (25%) dalam kategori BSH, ada 6 anak (50%) dalam kategori MB dan ada 2 anak (17%) dalam kategori BB. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kegiatan origami terhadap perkembangan kognitif anak di kelompok B TK Nagaya Desa Ujumbou Kec. Sirenja Kab. Donggala. Kata Kunci : Kegiatan Origami Perkembangan Kognitif Anak |