ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Kemampuan Anak Berkomunikasi Di Kelas B TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Toaya Kecamatan Sindue Kabupaten Donggala |
| Nama: MAGEFIRA |
| Tahun: 2022 |
| Abstrak ABSTRAK Magefira (2022). Pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Kemampuan Anak Berkomunikasi di kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Toaya. Hasil Penelitian, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Jurusan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako. Pembimbing (I) Fitriana, (II) Amrullah. Permasalahan pokok dalam penelitian ini adalah anak belum dapat berkomunikasi secara lisan dengan baik, kurangnya kemampuan kosa kata dan masih bulum dapat menjawab pertanyaan. metode penelitian ini adalah penelitian dekriptif kualitatif. adapun subyek penelitian ini adalah seluruh anak di kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Toaya yang berjumlah 16 anak, yakni 10 anak laki-laki dan 6 orang perempuan. teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi, dan dokumentasi. pengelolahan data dilakukan dengan teknik persentase. berdasarkan hasil penelitian menujukkan bahwa minggu pertama rekapitulasinya diperoleh rata-rata 10, 41% anak dalam kategori Berkembang Sangat Baik (BSB), terdapat 16,66?lam kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), terdapat 20,83?lam kategori Mulai Bekembang (MB), dan terdapat 52,08?lam kategori Belum Berkembang (BB). Selanjutnya, pada minggu kedua dari hasil rekapitulasi diperoleh rata-rata terdapat 37,5% anak dalam kategori Berkembang Sangat Baik (BSB), terdapat 33,34?lam kategori Berkembang Sangat Baik (BSH), terdapat 14,58?lam kategori Mulai Berkembang (MB) Kata Kunci :Metode Bermain Peran, Kemampuan Berkomunikasi ABSTRACT Magefira (2022). The Effect of Roleplay Methods on Children's Communication Ability at Group B of TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Toaya. Undergraduate Thesis of Early Childhood Teacher Education Study Program, Education Sciences Department, Teacher Training and Eduation Faculty, Tadulako University. Under the Supervisions of Fitriana and Amrullah. The research problem is children cannot communicate orally well, lack vocabulary skills and are still unable to answer questions. This research used a qualitative descriptive research method. The subjects of this research were all children in group B of TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Toaya, totaling 16 children, namely 10 boys and 6 girls. Data were collected through observation and documentation and then analyzed using the percentage technique. The results of the research show that the first week of recapitulation obtained an average of 10.41% of children categorized as Very Well Developed, 16.66% of children categorized as developed as expected, 20.83% of children categorized as Developing, and 52.08% of children categorized as Undeveloped. Furthermore, in the second week of the recapitulation results obtained an average of 37.5% of children categorized as Very Well Developed, 33.34% of children categorized as developed as expected, and 14.58% of children categorized as Developing. Keywords: Roleplay Method, Communication Ability |