ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DIKELAS V SEKOLAH DASAR ALKHAIRAAT TONDO |
| Nama: SOFIANI |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Sofiani, 2026. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS di kelas V Sekolah Dasar Alkhairaat Tondo. Skripsi, Progam Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas V SD Alkhairaat Tondo, yang dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi dan keaktifan siswa akibat penggunanan metode mengajar yang masih konvensional. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain one-group pretestposstest yang melibatkan 29 siswa sebagai sampel penelitian yang diambil melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan instrumen angket motivasi, obsevasi, serta dokumentasi, yang kemudian dianalisis dengan uji paired sample T-Test. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan motivasi belajar yang signifikan, dimana nilai rata-rata pretest sebesar 32,96 meningkat menjadi 59,65 pada posstest dengan selisih kenaikan 26,69 poin. Berdasarkan uji statistic, diperoleh nilai t-hitung (23,371) > t-tabel (1,70113) dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran problem based learning berpengaruh secara signifikan terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas V SD Alkhairaat Tondo. Kata Kunci: Problem Based Learning, Motivasi Belajar, IPAS. |