ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN M E D I A P E M B E L A J A R A N W O R D W A L L TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DIKELAS III SD INPRES 5 LOLU |
| Nama: AULIA RATO |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Aulia Rato,2026. Judul Skripsi: Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas III SD Inpres 5 Lolu. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako. Pembimbing I Nashrullah dan Pembimbing II Muslim AR. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media pembelajaran Wordwall terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas III SD Inpres 5 Lolu. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan desain Quasi Eksperiment, menggunakan Non-Equivalent Control Group Design (Pretets-post-test). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IIIA sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IIIB sebagai kelas kontrol dengan jumlah keseluruhan 30 siswa, penelitian ini menggunakan teknik penarikan sampel yaitu sampel jenuh karena seluruh populasi dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar yang diberikan pada saat angket sebelum dan angket sesudah. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas dan uji independent sample ttest. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara motivasi belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rata-rata skor motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen meningkat secara signifikan setelah diterapkan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media pembelajaran Wordwall dibandingkan dengan kelas kontrol yang diberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional berbantuan media vidio pembelajaran. Berdasarkan hasil uji independent sample t-test, diperoleh nilai signifikansi, (2-tailed) adalah 0,013<0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media pembelajaran Wordwall berpengaruh secara signifikan terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas III SD Inpres 5 Lolu. |