ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulMeningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V Melalui Metode Story Telling Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SDN 2 Inpres Matanga |
| Nama: MUSDALIFAH IBRAHIM |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Musdalifah Ibrahim, 2025. Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa kelas V Melalui Metode Story Telling Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN 2 Inpres Matanga. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing Muhammad Aqil, S.Pd dan Surahman, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas V SDN 2 Inpres Matanga melalui penerapan metode Story Telling dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa yang terdiri atas 8 laki-laki dan 12 perempuan. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas guru dan siswa, angket keterampilan berbicara, serta dokumentasi pembelajaran. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Story Telling dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa secara signifikan. Pada siklus I, rata-rata keterampilan berbicara siswa berada pada kategori cukup dengan persentase 60,71% pada aspek pelafalan, 67,86% pada penggunaan bahasa, 57,14% pada intonasi dan ekspresi, serta 62,50% pada kreativitas dan kepercayaan diri. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, kemampuan siswa meningkat menjadi 85,71% pada aspek pelafalan, 89,29% pada penggunaan bahasa, 82,14% pada intonasi dan ekspresi, dan 89,29% pada kreativitas dan kepercayaan diri. Aktivitas guru juga meningkat dari 90% menjadi 100?ngan kategori “Sangat Baik”. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode Story Telling efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas V SDN 2 Inpres Matanga. Metode ini dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran Bahasa Indonesia yang menarik, kreatif, dan mampu menumbuhkan keberanian serta kepercayaan diri siswa dalam berbicara di depan kelas. Kata kunci: Keterampilan berbicara, Story Telling, Bahasa Indonesia, Penelitian Tindakan Kelas |