| JudulPENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CANVA BERBASIS CERITA RAKYAT TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV MIN 2 TOLITOLI |
| Nama: RIZKY RAMDANI |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak RIZKY RAMDANI, 2026. “Pengaruh Penggunaan Media Canva Berbasis Cerita Rakyat Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV Min 2 ToliToli”. SKRIPSI. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako. Pembimbing (1) Prof. Dr. H. Juraid, M.Hum dan Pembimbing (2) Dr. Rizal, S.Ag., M.Pd. Penelitian ini dimotivasi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia, khususnya materi folklor yang masih diajarkan secara konvensional tanpa menggunakan media pembelajaran yang menarik. Kondisi ini menyebabkan siswa kurang aktif, kurang minat belajar, dan kesulitan memahami isi materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media berbasis folklor Canva terhadap hasil belajar siswa kelas IV di MIN 2 Tolitoli. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain praeksperimental dalam bentuk pretest-posttest satu kelompok. Sampel penelitian berjumlah 23 siswa yang diambil menggunakan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui tes (pretest dan posttest), observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji t berpasangan, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 62,17 pada pretest menjadi 75,78 pada posttest. Uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh signifikan penggunaan media Canva berbasis cerita rakyat terhadap hasil belajar siswa. Nilai N-Gain sebesar 0,41 berada dalam kategori sedang. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Canva berbasis cerita rakyat efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dan menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan bermakna. Kata kunci: Canva Media, Cerita Rakyat, Hasil Belajar, Bahasa Indonesia. |