ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SD NEGERI 20 PALU |
| Nama: RAEHAN |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Raehan, 2026. “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SD Negeri 20 Palu”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing (1) Dr. Arif Firmansyah, S.Pd., M.Pd. (2) Muchdar, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan adanya pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan pembelajaran berpikir kritis siswa pada mata pelajaran pendidikan pancasila Kelas IV SD Negeri 20 Palu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian One Group Pretest – Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa SD Negeri 20 Palu. Sampel pada penelitian ini siswa kelas IV SD Negeri 20 Palu berjumlah 27 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik Sampel Jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan berpikir kritis dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian mengenai pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran pendidikan pancasila kelas IV SD Negeri 20 Palu. Hal ini dibuktikan dari hasil pengujian hipotesis menggunakan SPSS versi 25 dengan uji hipotesis Wilcoxon diperoleh nilai signifikan 0,000 < 0,05 maka Ha diterima dan H? ditolak. Hasil analisis data tes juga menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Kata Kunci: Berpikir Kritis, Model Pembelajaran Inkuri, Pendidikan Pancasila |