ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SD INPRES PERUMNAS |
| Nama: FEBRIANTI |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Febrianti, 2025. “Pengaruh Media Pembelajaran Flashcard Terhadap Hasil Belajar siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD Inpres Perumnas”. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas IV di SD Inpres Perumnas yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran konvensional serta kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran flashcard terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Kajian teori dalam penelitian ini didasarkan pada konsep media pembelajaran, teori pembelajaran visual, serta penggunaan flashcard sebagai media visual-konkret yang dapat membantu siswa memahami konsep matematika secara lebih jelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan quasi experiment menggunakan model One Group Pretest–Posttest Design. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Inpres Perumnas yang berjumlah 28 orang dengan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes (pretest dan posttest), observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa, dimana nilai rata-rata pretest sebesar 38,21 meningkat menjadi 86,78 pada posttest. Hasil uji hipotesis menggunakan paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi < 0,001 (< 0,05), sehingga H? ditolak dan H? diterima. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran flashcard berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Inpres Perumnas. Kata kunci : Flashcard, Media pembelajaran, Hasil belajar, Matematika. |