ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS AUGMENTED REALITY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPAS DIKELAS III SD NEGERI 25 PALU |
| Nama: DHEA MEILANI |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Dhea Meilani, 2026. “Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Berbasis Augmented Reality Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas III SD Negeri 25 Palu”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Tadulako, Pembimbing (1) Abdul Rahman (2) Dyah Rahmawati. Pembelajaran IPAS di kelas III SD Negeri 25 Palu masih dilaksanakan secara konvensional dan berpusat pada guru, sehingga lebih dari separuh siswa (13 dari 24 siswa) memperoleh nilai di bawah KKTP yang ditetapkan sebesar 75. Kondisi ini mendorong perlunya inovasi media pembelajaran yang interaktif dan berbasis teknologi. Augmented Reality (AR) merupakan teknologi yang mengintegrasikan objek virtual ke dalam dunia nyata secara langsung, sehingga mampu menghadirkan pengalaman belajar yang lebih konkret, menarik, dan bermakna. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre Experimental One Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian adalah 24 siswa kelas III SDN 25 Palu tahun ajaran 2025/2026. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pilihan ganda (pre-test dan post-test), observasi, dan dokumentasi. Analisis data meliputi uji validitas, reliabilitas, normalitas, uji hipotesis menggunakan Paired Sample t-test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata pre-test sebesar 58,04 dan post-test meningkat menjadi 84,79. Uji hipotesis menghasilkan nilai signifikansi 0,001 (< 0,05), yang membuktikan terdapat pengaruh signifikan penggunaan media interaktif berbasis Augmented Reality terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran ipas. Dengan demikian, media AR direkomendasikan sebagai alternatif media pembelajaran inovatif di sekolah dasar. Kata Kunci: Augmented Reality; Hasil Belajar; IPAS; Media Interaktif; Sekolah Dasar. |