ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER BERBANTUAN MEDIA BLOK DIENES TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADAMATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SD INPRES 2 BESUSU |
| Nama: NURLIA |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Nurlia, (2026). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Berbantuan Media Blok Dienes Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di SD Inpres 2 Besusu. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing (1) Azizah, (2) Nuraini. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika dikelas IV SD Inpres 2 Besusu. Kondisi tersebut disebabkan oleh ketidakhadiran guru mata pelajaran matematika, proses pembelajaran yang masih menggunakan metode ceramah, serta keterbatasan media yang digunakan, sehingga siswa mengalami kesulitan untuk memahami konsep matematika yang bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan media blok dienes terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan Jenis eksperimen yaitu Pre-Eksperimental Design, desain One Group Pre-test and Post-test Design. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas IV SD Inpres 2 Besusu dengan sampel penelitian sebanyak 17 siswa. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan analisis inferensial. Analisis inferensial dilakukan melalui uji prasyarat dan uji hipotesis menggunakan paired sample t-test untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan post test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan media blok dienes. Berdasarkan hasil uji paired sample t-tes diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,028 < 0,05, sehingga disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan media blok dienes berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Inpres 2 Besusu. Kata Kunci: Numbered Head Together, Blok Dienes, Hasil Belajar MatematikaNurlia, (2026). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Berbantuan Media Blok Dienes Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di SD Inpres 2 Besusu. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing (1) Azizah, (2) Nuraini. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika dikelas IV SD Inpres 2 Besusu. Kondisi tersebut disebabkan oleh ketidakhadiran guru mata pelajaran matematika, proses pembelajaran yang masih menggunakan metode ceramah, serta keterbatasan media yang digunakan, sehingga siswa mengalami kesulitan untuk memahami konsep matematika yang bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan media blok dienes terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan Jenis eksperimen yaitu Pre-Eksperimental Design, desain One Group Pre-test and Post-test Design. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas IV SD Inpres 2 Besusu dengan sampel penelitian sebanyak 17 siswa. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan analisis inferensial. Analisis inferensial dilakukan melalui uji prasyarat dan uji hipotesis menggunakan paired sample t-test untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan post test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan media blok dienes. Berdasarkan hasil uji paired sample t-tes diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,028 < 0,05, sehingga disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan media blok dienes berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Inpres 2 Besusu. Kata Kunci: Numbered Head Together, Blok Dienes, Hasil Belajar MatematikaNurlia, (2026). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Berbantuan Media Blok Dienes Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di SD Inpres 2 Besusu. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing (1) Azizah, (2) Nuraini. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika dikelas IV SD Inpres 2 Besusu. Kondisi tersebut disebabkan oleh ketidakhadiran guru mata pelajaran matematika, proses pembelajaran yang masih menggunakan metode ceramah, serta keterbatasan media yang digunakan, sehingga siswa mengalami kesulitan untuk memahami konsep matematika yang bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan media blok dienes terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan Jenis eksperimen yaitu Pre-Eksperimental Design, desain One Group Pre-test and Post-test Design. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas IV SD Inpres 2 Besusu dengan sampel penelitian sebanyak 17 siswa. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan analisis inferensial. Analisis inferensial dilakukan melalui uji prasyarat dan uji hipotesis menggunakan paired sample t-test untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan post test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan media blok dienes. Berdasarkan hasil uji paired sample t-tes diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,028 < 0,05, sehingga disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan media blok dienes berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Inpres 2 Besusu. Kata Kunci: Numbered Head Together, Blok Dienes, Hasil Belajar Matematika |