ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPengaruh Model Pembelajaraan Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SD Kristen Bala Keselamatan |
| Nama: SANDRYNA S. BUTUDOKA |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Sandryna S. Butudoka, 2026. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SD Kristen Bala Keselamatan”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Tadulako, Pembimbing (1) Azizah (2) Asriani. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS), yang disebabkan oleh kurangnya variasi model pembelajaran serta minimnya penggunaan media pembelajaran yang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbantuan media audio visual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V SD Kristen Bala Keselamatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen, yaitu desain quasi experiment dengan bentuk nonequivalent control group design. Subjek penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbantuan media audio visual dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar dan wawancara. Data dianalisis menggunakan uji prasyarat analisis yang meliputi uji normalitas dan uji homogenitas, serta uji hipotesis menggunakan uji independent samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Hasil uji hipotesis memperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) < 0,05, sehingga hipotesis alternatif diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbantuan media audio visual berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi cahaya dan sifat-sifatnya, khususnya pada ranah kognitif. Kata kunci: Hasil Belajar, IPAS, Media Audio Visual, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw. |