ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulANALISIS PEMAHAMAN GURU TERHADAP KURIKULUM MERDEKA DI SDN 2 DOLO |
| Nama: MOH RIFALDI |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Moh Rifaldi, 2025. “Analisis Pemahaman Guru Terhadap Kurikulum Merdeka di SDN 2 Dolo”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing (1) Sarintan N kaharu dan (2) Pahriadi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman guru terhadap Kurikulum Merdeka di SDN 2 Dolo serta mengidentifikasi hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan subjek penelitian empat orang guru kelas di SDN 2 Dolo. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman guru terhadap Kurikulum Merdeka di SDN 2 Dolo masih cukup. Sebagian guru telah memahami prinsip dasar Kurikulum Merdeka seperti pembelajaran yang berpusat pada siswa, fleksibilitas dalam penyusunan perangkat ajar, serta pentingnya Profil Pelajar Pancasila sebagai arah pengembangan karakter. Namun, pada tataran implementasi masih ditemukan kendala, terutama dalam penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), perancangan modul ajar mandiri, dan pelaksanaan asesmen diagnostik maupun formatif. Hambatan lainnya meliputi keterbatasan fasilitas pendukung, kurangnya pelatihan, serta rendahnya pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (PMM) secara optimal. Meskipun demikian, guru menunjukkan antusiasme tinggi terhadap perubahan kurikulum dan berkomitmen untuk terus belajar dan menyesuaikan diri dengan tuntutan Kurikulum Merdeka. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pendampingan intensif, pelatihan berkelanjutan, serta peningkatan sarana pembelajaran agar implementasi Kurikulum Merdeka dapat berjalan lebih efektif dan sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Kata kunci: Kurikulum Merdeka, pemahaman guru, pembelajaran berdiferensiasi, Profil Pelajar Pancasila, SDN 2 Dolo.Moh Rifaldi, 2025. “Analisis Pemahaman Guru Terhadap Kurikulum Merdeka di SDN 2 Dolo”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing (1) Sarintan N kaharu dan (2) Pahriadi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman guru terhadap Kurikulum Merdeka di SDN 2 Dolo serta mengidentifikasi hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan subjek penelitian empat orang guru kelas di SDN 2 Dolo. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman guru terhadap Kurikulum Merdeka di SDN 2 Dolo masih cukup. Sebagian guru telah memahami prinsip dasar Kurikulum Merdeka seperti pembelajaran yang berpusat pada siswa, fleksibilitas dalam penyusunan perangkat ajar, serta pentingnya Profil Pelajar Pancasila sebagai arah pengembangan karakter. Namun, pada tataran implementasi masih ditemukan kendala, terutama dalam penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), perancangan modul ajar mandiri, dan pelaksanaan asesmen diagnostik maupun formatif. Hambatan lainnya meliputi keterbatasan fasilitas pendukung, kurangnya pelatihan, serta rendahnya pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (PMM) secara optimal. Meskipun demikian, guru menunjukkan antusiasme tinggi terhadap perubahan kurikulum dan berkomitmen untuk terus belajar dan menyesuaikan diri dengan tuntutan Kurikulum Merdeka. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pendampingan intensif, pelatihan berkelanjutan, serta peningkatan sarana pembelajaran agar implementasi Kurikulum Merdeka dapat berjalan lebih efektif dan sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Kata kunci: Kurikulum Merdeka, pemahaman guru, pembelajaran berdiferensiasi, Profil Pelajar Pancasila, SDN 2 Dolo. |