ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SD INPRES 1 TONDO |
| Nama: MEINAR R. AGE |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Meinar R. Age, 2025. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SD Inpres 1 Tondo.” Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing: (I) Dr. Nashrullah, (II) Muchdar Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) di kelas IV SD Inpres 1 Tondo. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model Kurt Lewin, yang dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 27 siswa kelas IV SD Inpres 1 Tondo. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi aktivitas guru dan siswa serta tes hasil belajar pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar setelah penerapan model Problem Based Learning. Pada siklus I ketuntasan belajar klasikal belum mencapai target karena Sebagian siswa memperoleh nilai di bawah KKTP 75. Namun, pada siklus II, ketuntasan klasikal meningkat menjadi 92,59%, aktivitas guru meningkat dari 77,41% menjadi 94,35%, dan aktivitas siswa dari 72,32% menjadi 88,39%. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata Pelajaran IPAS kelas IV SD Inpres 1 Tondo. Keywords: Problem-Based Learning (PBL), Hasil belajar, IPAS. |