ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SD NEGERI 24 PALU |
| Nama: PINATUNNAJA |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Pinatunnaja. 2025. Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri 24 Palu. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Pembimbing (1) Zulnuraini, (2) Nuraini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri 24 Palu, meliputi strategi pelaksanaan, faktor pendukung dan penghambat, serta dampak yang ditimbulkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru kelas tinggi dan guru kelas rendah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri 24 Palu telah berjalan dengan baik dan sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Strategi pelaksanaan dilakukan melalui kegiatan In House Training (IHT), workshop, dan bimbingan teknis bagi guru dalam menyusun perangkat pembelajaran kurikulum merdeka. Faktor pendukung pelaksanaan Kurikulum Merdeka meliputi kepemimpinan kepala sekolah yang partisipatif, kompetensi guru yang baik, serta dukungan fasilitas dan teknologi pembelajaran. Adapun faktor penghambat berasal dari rendahnya motivasi sebagian peserta didik, keterbatasan sarana seperti LCD proyektor dan alat peraga, serta kurangnya dukungan orang tua dalam pengembangan minat dan bakat anak. Dampak positif penerapan Kurikulum Merdeka terlihat dari meningkatnya kreativitas dan kemandirian peserta didik dalam belajar, serta kemampuan guru untuk lebih inovatif dan kolaboratif dalam mengembangkan metode pembelajaran. SD Negeri 24 Palu juga memperkuat pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yang menanamkan nilai-nilai karakter, kemandirian, dan gotong royong melalui kegiatan berbasis projek. Secara keseluruhan, pelaksanaan Kurikulum Merdeka di SD Negeri 24 Palu memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan mutu pembelajaran meskipun masih memerlukan peningkatan pada aspek fasilitas dan partisipasi orang tua. Kata kunci: Implementasi, Kurikulum Merdeka, Sekolah Dasar |