ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulHubungan Kreativitas Mengajar Guru Dengan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Inpres 2 Terpencil Lombok |
| Nama: WAWAN |
| Tahun: 2024 |
| Abstrak ABSTRAK Wawan, (2024), Hubungan Kreativitas Mengajar Guru dengan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Inpres 2 Terpencil Lombok. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Permasalahan dalam penelitian ini Kreativitas Mengajar Guru Dengan Belajar Siswa SD Inpres 2 Terpencil Lombok masih kurang efektif sebab hasil belajar siswa merupakan syarat bagi siswa untuk mencapai prestasi belajar yang lebih baik sehingga tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada Hubungan Kreativitas Guru Dengan Hasil Belajar Siswa kelas V SD Inpres 2 Terpencil Lombok, yang berjumlah 23 siswa orang yaitu 9 orang laki-laki dan 14 orang perempuan sehingga penelitian ini memfokuskan untuk mengetahui apakah ada Hubungan Kreativitas Guru Dengan Hasil Belajar Siswa SD Inpres 2 Terpencil Lombok data yang telah dikumpulkan kemudian di analisis menggunakan teknikan analisis statistik inferensial yaitu teknik analisis perhitungan korelasi product moment dengan menggunakan rumus angka kasar. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang telah dilakukan peneliti menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara Kreativitas Guru Dengan Hasil Belajar Siswa SD Inpres 2 Terpencil Lombok. Hal ini dapat dilihat berdasarkan hasil perhitungan diperoleh bahwa nilai rhitung>rtabel pada taraf signifikan 21 atau taraf kesalahannya 5% atau ?0,05 yaitu 0,433 (0,525>0,433) yang artinya ada Hubungan Kreativitas Mengajar Guru Dengan Hasil Belajar Siswa SD Inpres 2 Terpencil Lombok atau hipotesis Ho (hipotesis nol) ditolak sehingga Ha (hipotesis alternatif) diterima yang mengartikan ada Hubungan Kreativitas Mengajar Guru Dengan Hasil Belajar Siswa SD Inpres 2 Terpencil Lombok bidang studi dinyatakan signifikan atau dapat digeneralisasikan. Kata Kunci : Kreativitas Mengajar Guru, Prestasi Belajar. |