ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPENGARUH PENGGUNAAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERI PEMBAGIAN BILANGAN BULAT TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS VI SDN LASOANI |
| Nama: NUR AMALIA TRISNA |
| Tahun: 2023 |
| Abstrak Nur Amalia Trisna, 2023. “Pengaruh Penggunaan Modul Pembelajaran Berbasis Kontekstual Materi Pembagian Bilangan Bulat terhadap Minat Belajar Siswa Kelas VI SDN Lasoani”. Skipsi. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing Mufida. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan modul pembelajaran berbasis kontekstual materi pembagian bilangan bulat terhadap minat belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental Design dengan bentuk control group pre-test Post-test design. Penelitian ini menggunakan kelas eksperimen yang menggunakan modul pembelajaran berbasis kontekstual dan kelas kontrol yang menggunakan buku pelajaran matematika. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VI SDN Lasoani yang berjumlah 53 orang. Kelas eksperimen berjumlah 26 orang dan kelas kontrol berjumlah 27 orang. Instrumen yang digunakan adalah instumen angket yaitu pernyataan yang telah di uji validitas dan realibitasnya, dan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas serta uji hipotesis berdasarkan hasil uji t menggunakan uji paired sample T-test, yang dianalisis menggunakan SPSS for windows diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis nol (Ho) ditolak dan menerima hipotesis alternative (Ha). Pada hasil uji effect size coghen`s d memiliki nilai 0,006 dengan kriteria interprestasi yaitu sedang dengan presentase 73 % . Hasil penelitian ini penggunaan modul pembelajaran berbasis kontekstual pada materi pembagian bilangan bulat berpengaruh terhadap minat belajar siswa kelas VI SDN Lasoani. Kata kunci: Modul pembelajaran berbasis kontekstual, Materi Pembagian Bilangan Bulat, Minat belajar siswa. |