ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| Judul MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE PADA MATERI CIRI-CIRI MAHKLUK HIDUP KELAS IV SD INPRES 2 TOBOLI |
| Nama: LIANA |
| Tahun: 2024 |
| Abstrak Liana, 2024. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Picture and Picture Pada Materi Ciri-Ciri Makhluk Hidup Kelas IV SD Inpres 2 Toboli. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Pembimbing Dr. Rizal, S.Ag., M,Pd Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Picture and Pictutre dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Inpres 2 toboli. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Melalui perencanaan, pelaksanaan, dan pengamatan. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, tes evaluasi, soal, dan dokumentasi. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 20 orang siswa yang terdiri atas 9 orang siswa laki-laki dan 11 orang siswa perempuan. Instrumen yang digunakan dalam proses penelitian ini adalah menggunakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dan lembar kerja siswa. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik penelitian kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis dan penelitian, dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian yang didapatkan, hasil pra tindakan, daya serap klasikal mencapai 60,5% presentade ketuntasan klasikal hanya mencapai 45%. Hasil tindakan siklus I, analisis hasil belajar siswa presentase daya serap klasikal mencapai 72?n presentase klasikal mencapai 70%. Hasil tindakan siklus II, analisis hasil belajar siswa presentase daya serap klasikal mencapai 75?n presentase ketuntasan klasikal mencapai 95%. Disimpulkan bahwa metode Picture and Picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Inpres 2 Toboli. Kata Kunci : Meningkatkan, Ciri-ciri Mahkluk Hidup, Hasil Belajar Siswa, Pelajaran IPA |