ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DI KELAS V SD AL-KHAIRAAT SIDOLE |
| Nama: NILAM |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak ABSTRAK Nilam (2024) “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA Dengan Menggunakan Metode Eksperimen Di Kelas V SD Al-Khairaat Sidole’’ Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako, Dosen Pembimbing :Dr Rizal S.Ag M.Pd Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa mata pelajaran IPA,oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran IPA dengan menggunakan metode eksperimen di kelas V SDAl-Khairat Sidole.Jenis penelitian yang digunakan, peneliti adalah penelitian tindakan kelas (PTK) subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas V SDAl-Khairat Sidole, yang berjumlah 15 orang siswa yaitu; 9 orang siswa perempuan dan 6 orang siswa laki-laki, instrumen yang digunakan peneliti dalam pengumpulan data adalah lembar observasi dan tes evaluasi akhir tindakan, teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dan kualitatif desain penelitian mengacu penelitian tindakan kelas menurut Arikunto yang meliputi tahap : perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada siklus 1 tes evaluasi akhir tindakan diperoleh presentase tuntas klasikal sebesar 53,33% menjadi 86,66% pada siklus II dengan selisih perbandingan presentase sebesar 33,33%. sehingga di siklus II terjadi peningkatan dibanding siklus I. Daya serap klasikal pada siklus 1 diperoleh presentase sebesar 71,33% menjadi 83,33% pada siklus II dengan selisih perbandingan 12,1% .selanjutnya pada lembar observasi guru siklus 1 diperoleh presentase sebesar 71,87?ngan kategori cukup, lembar observasi guru siklus II diperoleh presentase sebesar 86,45?ngan kategori baik dengan perbandingan presentase 15,42%. lembar observasi siswa siklus 1 diperoleh presentase sebesar 72,91?ngan kategori cukup sedangkan pada lembar observasi siklus II diperoleh presentase sebesar 85,41?ngan kategori baik dengan selisih perbandingan sebesar 13,50% sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode eksperimen hasil belajar siswa di SD Al-Khairat Sidole dapat meningkat. |