ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulMENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DI KELAS VI SD NEGERI KELE’I |
| Nama: ESTERFINA VINOLIA DJOENGKADJU |
| Tahun: 2019 |
| Abstrak Esterfina Vinolia Djoengkadju (2019). Meningkatkan Hasil Belajar IPS Menggunakan Metode Pembelajaran Discovery Learning di Kelas VI SD Negeri Kele’i. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing Huber Yaspin Tandi. Permasalahan penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri Kele’i pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan bahwa penggunaan metode discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar IPS di SD Negeri Kele’i. Subyek penelitian berjumlah 17 siswa yang terdiri dari 6 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Hasil penelitian pada siklus I presentase DSK siswa sebesar 67.4% serta presentase KBK siswa sebesar 52.9%. Sedangkan pada siklus II diperoleh presentase DSK siswa sebesar 81.5%, serta presentase KBK siswa sebesar 88.2%. Berdasarkan presentase ketuntasan hasil belajar siklus I dan siklus II telah terjadi peningkatan. Presentase nilai rata-rata aktivitas guru pada siklus I sebesar 74.4?n aktivitas siswa sebesar 73.8%. Sedangkan pada siklus II presentase nilai rata-rata aktivitas guru sebesar 86.6?n aktivitas siswa sebesar 84.8%. Berdasarkan presentase nilai rata-rata aktivitas guru dan siswa siklus I dan II telah terjadi peningkatan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar IPS di kelas VI SD Negeri Kele’i. Kata kunci : Metode Pembelajaran Discovery Learning, Hasil Belajar, Mata Pelajaran IPS. |