ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY MATERI PERSEBARAN FLORA DAN FAUNA DI INDONESIA UNTUK SISWA KELAS XI DI SMA LABSCHOOL UNTAD PALU |
| Nama: JOSUA MARDIANTO TASIABE |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Josua Mardianto Tasiabe, 2025. “Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Materi Persebaran Flora Dan Fauna Di Indonesia Untuk Siswa Kelas Xi Di SMA Labschool Untad Palu”. Skripsi. Prograf Studi Pendidikan Geografi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Tadulako. Amalia Novarita, S.Pd.,M.Pd (Pembimbing 1). Dr. Widyastuti, S.Si., M.Si (Pembimbing 2). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality pada materi persebaran flora dan fauna di Indonesia untuk siswa kelas XI SMA Labschool Untad Palu. Pembelajaran geografi masih menghadapi berbagai tantangan karena sebagian materi bersifat abstrak dan memerlukan kemampuan visualisasi spasial yang tinggi. Salah satu materi tersebut adalah persebaran flora dan fauna di Indonesia, yang sering kali sulit dipahami oleh siswa apabila hanya menggunakan media pembelajaran konvensional. Inovasi teknologi dalam bidang pendidikan, seperti Augmented Reality, menjadi solusi alternatif karena mampu menampilkan objek virtual tiga dimensi (3D) ke dalam dunia nyata, sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik, interaktif, dan kontekstual. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE, yang dibatasi pada tahap analysis, design, dan development. Data penelitian diperoleh melalui validasi ahli media, ahli materi, dan ahli praktisi, serta melalui uji coba kelompok kecil yang melibatkan 15 siswa. Instrumen yang digunakan berupa angket validasi dan angket respons siswa yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh skor 85,41?ri ahli media, 91,66?ri ahli materi, dan 80,55?ri ahli praktisi. Uji coba kelompok kecil menghasilkan rata-rata 91,05?ngan kategori sangat valid. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Augmented Reality dinyatakan valid, layak digunakan, serta berpotensi meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi geografi yang bersifat abstrak. Kata kunci: Augmented Reality, media pembelajaran, geografi, flora dan fauna |