ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulANALISIS PENDEKATAN DEEP LEARNING PADA GURU GEOGRAFI DI SMA NEGERI 4 PALU DAN SMAS GKST IMANUEL PALU |
| Nama: SUGIYATI |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Sugiyati, 2025. “Analis Pendekatan Deep Learning Pada Guru Geografi di SMA Negeri 4 Palu dan SMAS GKST Imanuel Palu”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Geografi FKIP Universitas Tadulako, Pembimbing (1) Amalia Novarita, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kesiapan guru dalam menerapkan pendekatan deep learning pada mata pelajaran geografi di SMA Negeri 4 Palu dan SMAS GKST Imanuel Palu. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Sampel guru berjumlah 5 orang responden dan sampel siswa terdiri dari 88 responden, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan kuesioner. Variabel penelitian adalah kesiapan guru sebagai variabel dependen (Y) dan kesiapan siswa sebagai variabel independen (X). Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji korelasi bivariat Spearman dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru geografi di kedua sekolah memiliki tingkat kesiapan yang tinggi dalam menerapkan pendekatan deep learning. Perbedaan terdapat pada penguasaan teknologi digital, di mana guru SMA Negeri 4 Palu belum sepenuhnya menguasai penerapannya, sedangkan guru SMAS GKST Imanuel Palu telah mampu mengaplikasikan dan merefleksikan pemanfaatan teknologi digital secara efektif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa koefisien korelasi (rs) adalah 0,900 dengan nilai signifikansi 0,037 (< 0,05), menandakan hubungan yang sangat kuat dan signifikan antara kesiapan guru dan kesiapan siswa dalam menerapkan pembelajaran berbasis pembelajaran mendalam. Dengan demikian, semakin tinggi kesiapan guru, semakin tinggi kesiapan siswa untuk berpartisipasi dalam proses pembelajaran. Secara keseluruhan, guru dan siswa menunjukkan respon positif terhadap penerapan pendekatan deep learning. Kata kunci: Deep Learning, kesiapan guru geografi, korelasi |