ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPEMANFAATAN MEDIA QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI PEMBELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 3 PALU |
| Nama: EFRI AMA |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak ABSTRAK ?Efri Ama, 2025. Pemanfaatan media Quizizz sebagai media interaktif dalam meningkatkan pemahaman siswa pada materi hidrologi di SMA Negeri 3 Palu. Program Studi Pendidikan Geografi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. ?Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi sejauh mana Quizizz, platform pembelajaran digital berbasis permainan, dapat meningkatkan pemahaman siswa SMA Negeri 3 Palu terhadap konsep-konsep hidrologi. Desain quasi-eksperimental digunakan, khususnya pendekatan pretest–posttest dengan kelompok kontrol. Dua kelas utuh dipilih: satu kelompok eksperimen (31 siswa) menggunakan Quizizz selama pembelajaran, sementara kelompok kontrol (32 siswa) menerima pembelajaran tradisional yang berpusat pada guru. Alat pengumpulan data meliputi penilaian pilihan ganda berisikan 20 soal (dilakukan sebelum dan setelah intervensi) serta survei umpan balik siswa yang terstruktur. Analisis statistik yang mencakup pemeriksaan normalitas dan homogenitas, diikuti dengan uji t sampel independen, dilakukan menggunakan SPSS versi 25.0. Hasil menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kelompok eksperimen, dengan skor posttest rata-rata 85,7, dibandingkan dengan 72,2 pada kelompok kontrol. Uji t menghasilkan nilai signifikansi dua ekor (p < 0,05), mengonfirmasi keunggulan statistik untuk pendekatan yang didukung Quizizz. Analisis berdasarkan domain kognitif (berdasarkan taksonomi Bloom yang direvisi) menunjukkan peningkatan terbesar dalam mengingat (85%) dan memahami (80%), sedangkan kinerja dalam menerapkan (74%) dan menganalisis (67%) tetap relatif moderat. Melengkapi hasil kuantitatif ini, persepsi peserta didik yang diukur melalui kuesioner umumnya positif: 84% menyatakan sikap positif terhadap integrasi Quizizz. Berdasarkan temuan ini, Quizizz menunjukkan potensi yang signifikan sebagai alat pedagogis yang menarik dan efektif untuk mendukung penguasaan konsep dalam pengajaran hidrologi di tingkat sekolah menengah atas. ?Kata Kunci: Quizizz, media interaktif, pemahaman siswa, hidrologi, geografi |