ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS V SD INPRES 1 BALUASE |
| Nama: KATARINA SELMI EMBATAU |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Katarina Selmi Embatau, 2025. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Idividualization dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar IPAS, Tesis. Program Studi Magister Pendidikan IPS, Fakultas Pascasarjana, Universitas Tadulako. Pembimbing 1: Hasan, Pembimbing 2: Herlina. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) terhadap hasil belajar IPAS ditinjau dari motivasi belajar siswa kelas V SD Inpres 1 Baluase. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 25 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling, terdiri atas kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain non-equivalent control group design. Data hasil belajar diperoleh melalui tes pilihan ganda, sedangkan data motivasi belajar dikumpulkan menggunakan angket. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, uji-t, dan analisis interaksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran TAI dan siswa yang dibelajarkan dengan model konvensional, ditunjukkan oleh nilai t posttest = 3,79 dengan p = 0,001; (2) terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dan siswa yang memiliki motivasi belajar rendah; (3) terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran TAI dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar; dan (4) siswa bermotivasi tinggi yang dibelajarkan dengan model TAI memperoleh hasil belajar lebih tinggi dibandingkan siswa bermotivasi rendah. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran TAI berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar IPAS ditinjau dari motivasi belajar siswa sekolah dasar. Kata kunci: Team Assisted Individualization; Motivasi Belajar; Hasil Belajar; IPAS. |