ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulANALISIS PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DAN KEAKTIFAN SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SDN I BORA |
| Nama: RUTMIYANTI |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak ii ABSTRAK Rutmiyanti 2025 “ Analisis penerapan metode role playing dan keaktifan siswa pada pembelajaran IPS Kelas V SDN I Bora. Program Magister Pendidikan IPS, Pascasarjana, Universitas Tadulako Pembimbing (1) Iskandar dan Pembimbing (2) Nashrullah. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan dan menganalisis penerapan metode role playing dan keaktifan siswa pada pembelajaran IPS kelas V SDN I Bora dan untuk mendeskripsikan dan menganalisis faktor-faktor penunjang dan penghambat penerapan metode role playing siswa kelas V SDN I Bora. Adapun rumusan masalah adalah bagaimanakah penerapan role playing dan keaktifan siswa kelas V SDN I Bora? Apa Faktor - faktor penunjang dan penghambat penerapan metode role playing siswa kelas V SDN I Bora?. Jenis penelitian ini adalah kualitatif menggunakan teknik wawancara, dan observasi partisipatif untuk memahami penomena secara detail. Metode ini memungkinkan peneliti untuk melakukan mengeksplorasi aspek yang tidak terukur secara kuantitaf dan seringkali menghasilkan yang lebih mendalam tentang subyek yang diteliti. Teknik analisa data yang menggunakan pendekatan Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Berdasarkan teknik analisa data diperoleh hasil penelitian penerapan metode role playing pembelajaran IPS Kelas V SDN I Bora terlaksana dengan baik, demikian juga dengan keaktifan siswa. Adapun yang menjadi faktor pendukung siswa berpartisipasi secara aktif dan membantu kelancaran pembelajaran bermain peran dikelas. Faktor penghambat ada 4 orang siswa kelas V kurang percaya diri atau belum berani tampil didepan kelas, karena siswa belum mampu memahami peran dan mengembangkan dialog. Berdasarkan hasil penelitian disarankan guru di SDN I Bora lebih kreatif dalam memotivasi siswa bermain peran agar mereka percaya diri, dan bisa menghubungkan dialog dengan pengalaman nyata dilapangan. Kata kunci metode role playing dan keaktifan siswa |