ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKn MELALUI METODE TANYA JAWAB DI KELAS XI IPS I SMA NEGERI I MENUI KEPULAUAN |
| Nama: AKRIM YUSUP |
| Tahun: 2017 |
| Abstrak Akrim Yusuf 2017, Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran PKn Melalui Metode Tanya jawab Di Kelas XI IPS 1 SMA Negeri I Menui Kepulaian. Skripsi program sarjana ( S-1 ), Fakultas keguruan Dan ilmu Pendidikan , Universitas Tadulako. Pembimbing (1) Anthonius Palimbong, (II) Hasdin. Tujuan peelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran PKn dengan menggunakan metode tanya jawab. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SMA Negeri 1 Menui Kepulauan, melibatkan 22 orang siswa terdiri dari.... orang laki-laki dan ..... orang perempuan. Pada setiap siklus dilaksanakan tiga kali pertemuan di kelas dan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tindakan siklus I diperoleh ketuntasan klasikal 59% dan daya serap nilai rata-rata hasil belajar siswa 64,5%. Dari 22 orang siswa hanya 13 orang siswa yang memperoleh ketuntasan secara individu sehingga presentase ketuntasan klasikal mencapai 59%. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan tindakan kelas dengan menerapkan metode tanya jawab belum berhasil sehingga perlu dilakukan kembali penelitian pada tindakan siklus II. Pada tindakan siklus II diperoleh ketuntasan klasikal 90,9% dan nilai rata-rata hasil belajar siswa 84,5%. Dari 22 siswa yang mengikuti tes yang tuntas belajar yakni 20 siswa dengan presentase ketuntasan 90,9%. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas dengan menerapkan metode tanya jawab secara efektif dan efisien tidak perlu dilanjutkan ke siklus berikutnya. Dengan demikian, pembelajaran dengan menerapkan metode tanya jawab dinyatakan tuntas dan mencapai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan yakni minimal 75% dan daya serap klasikal minimal 75%. Dengan demikian, pembelajaran menggunakan metode tanya jawab dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn. Kata kunci : peningkatan hasil belajar; Metode Tanya Jawab |