ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMA NEGERI 2 SIGI |
| Nama: MOHAMAD FADHIL |
| Tahun: 2019 |
| Abstrak ABSTRAK Mohamad Fadhil (2019). Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 2 Sigi. Tesis Program Studi Magister Pendidikan Sejarah, Program Pascasarjana, Universitas Tadulako. Pembimbing (I) Lukman Nadjamuddin, Pembimbing (II) Nuraedah. Penelitian ini bertujuan : (1) Menjelaskan nilai pendidikan karakter yang muncul pada pembelajaran sejarah di SMA Negeri 2 Sigi; (2) Mengidentifikasi cara Guru Sejarah mengimplementasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran sejarah di SMA Negeri 2 Sigi; (3) Menganalisis pentingnya pembelajaran sejarah untuk membina karakter siswa di SMA Negeri 2 Sigi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang menggunakan instrumen wawancara dan instrumen observasi sebagai alat pengumpulan data, tekhnik pengambilan sampel diambil dengan metode sampling jenuh yang melibatkan seluruh anggota populasi sehingga tahapan pengolahan datanya meliputi (1) reduksi data (2) penyajian data (3) penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah : a) terdapat 18 nilai karakter bangsa yang dapat di optimalkan pada pembelajaran sejarah di SMA Negeri 2 Sigi, karakter semangat kebangsaan dan cinta tanah air adalah karakter dasar (ruh) dalam pembelajaran sejarah di SMA Negeri 2 Sigi (b) pelaksanaan pendidikan karakter di SMA Negeri 2 Sigi sudah berjalan dengan baik namun masih kurang optimal, disebabkan pada sistem evaluasi dari guru sejarah sendiri baru menekankan pada aspek kognitif walaupun pada dasarnya sistem pengajarannya sudah mencangkup ketiga aspek tersebut yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik; c) pembelajaran sejarah yang di laksanakan guru di SMA Negeri 2 Sigi telah memuat keseluruhan nilai-nilai karakter yang baik termasuk dalam proses pembelajaran sehingga sangat penting bagi siswa dan membantu guru mengupayakan agar nilai-nilai tersebut benar-benar tersampaikan kepada peserta didik sehingga siswa bukan hanya sekedar tahu tetapi dapat terinspirasi dari peristiwa yang terjadi di masa lalu. Kata Kunci : Pendidikan, Karakter, Pembelajaran dan Sejarah. |