ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulUPAYA GURU MEMOTIVASI SISWA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 1 TINOMBO |
| Nama: INDRIYANA |
| Tahun: 2019 |
| Abstrak Indriyana (2019) Upaya Guru Memotivasi Siswa Untuk Meningkatkan Minat Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Di SMP Negeri 1 Tinombo. Skripsi Penelitian Program Studi Pendidikan Sejarah, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan. Universitas Tadulako. Pembimbing Lukman Nadjamuddin. Penelitian ini bertujuan untuk membahas 1) Bagaimana motivasi guru IPS di SMP Negeri 1 Tinombo? 2) Bagaimana minat belajar siswa di SMP Negeri 1 Tinombo? 3) Bagaimana upaya guru memotivasi siswa untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Tinombo?. Penelitian ini bertujuan menganalisis upaya guru memotivasi siswa untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Tinombo. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah 1 orang Guru IPS, Kepalah Sekolah, dan 5 orang siswa SMP Negeri 1 Tinombo. Jenis dan sumber data yang digunakan yaitu data primer dan data sekunder. Cara pengambilan data ini dilakukan dengan cara: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Peneliti menganalisis data dengan melakukan data dengan 3 tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) motivasi yang digunakan oleh guru dapat berupa variasi gaya mengajar guru, penggunaan bahan ajar, dan variasi dalam pola interakasi. 2) Minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Tinombo masih sangat kurang, hal ini demikian ditunjukkan dari respon seorang siswa seperti dengan perasaan, keterlibatan seorang, keterkaitan dan perhatian dalam mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas. 3) Upaya motivasi yang diberikan guru masih kurang maksimal dikarenakan cara guru mengajar dan fasilitas sekolah masih sangat kurang. Kata Kunci : Motivasi Guru, Minat Belajar. |