ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN CHATGPT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP FISIKA PADA PESERTA DIDIK KELAS XI SMAN 1 SINDUE |
| Nama: FAIDAHTUN NAHDAH |
| Tahun: 2025 |
| Abstrak Faidahtun Nahdah, 2025. “Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan chatgpt terhadap pemahaman konsep fisika pada peserta didik kelas xi sman 1 sindue”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako. Pembimbing: Dr. Ir. Amiruddin Kade, S.Pd., M.Si. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan ChatGPT terhadap pemahaman konsep fisika peserta didik kelas XI SMAN 1 Sindue. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya pemahaman konsep fisika di kalangan peserta didik akibat dominasi metode pembelajaran konvensional yang cenderung pasif. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain Non Equivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan ChatGPT, dan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes pretest dan posttest untuk mengukur pemahaman konsep peserta didik. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara skor posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol, dengan nilai rata-rata N-gain kelas eksperimen sebesar 68,14% (cukup efektif) dan kelas kontrol sebesar 43,16% (kurang efektif). Uji t menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang mengindikasikan adanya pengaruh yang signifikan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan ChatGPT cukup efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep fisika peserta didik. Kata Kunci: Inkuiri Terbimbing, ChatGPT, Pemahaman Konsep, Fisika, Pembelajaran konvensional. |