ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPENGARUH PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN ALAT MUSIK TRADISIONAL LALOVE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP GELOMBANG DAN BUNYI PADA PESERTA DIDIK |
| Nama: RILLA ABADI |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Rilla Abadi, 2025. Pengaruh perangkat pembelajaran fisika menggunakan alat musik tradisional Lalove terhadap pemahaman konsep gelombang dan bunyi pada peserta didik. Skripsi, Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako. Pembimbing (1) Muh. Syarif S. Abd. Syukur S. Pd, M. Pd Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh perangkat pembelajaran fisika berbasis alat musik tradisional Lalove terhadap pemahaman konsep gelombang dan bunyi pada peserta didik. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya pemahaman konsep fisika peserta didik akibat penggunaan perangkat pembelajaran yang belum inovatif dan pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi Experimental tipe Nonequivalent Pretest–Posttest Control Group Design. Sampel penelitian melibatkan dua kelas VIII SMP Negeri 6 Palu, yaitu kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran menggunakan perangkat pembelajaran berbasis Lalove dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) serta kelas kontrol yang belajar melalui metode konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest menggunakan instrumen tes pemahaman konsep yang telah divalidasi oleh ahli. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Uji Mann–Whitney U menghasilkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 yang menandakan adanya pengaruh penggunaan Lalove terhadap peningkatan pemahaman konsep. Selain itu, analisis N-Gain pada kelas eksperimen memperoleh persentase efektivitas sebesar 90,12?ngan kategori tinggi, sedangkan kelas kontrol menunjukkan peningkatan bervariasi dengan beberapa indikator mengalami penurunan. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan alat musik Lalove mampu menciptakan pembelajaran yang lebih kontekstual, menarik, dan mendorong peserta didik terlibat aktif dalam memahami konsep gelombang dan bunyi. Dengan demikian, perangkat pembelajaran fisika berbasis Lalove dinyatakan efektif digunakan sebagai alternatif media pembelajaran fisika berbasis kearifan lokal. Kata Kunci: Perangkat Pembelajaran, Lalove, gelombang dan bunyi, pemahaman konsep, CTL, quasi eksperimen. |