ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
Severity: Warning
Message: session_start(): Failed to initialize storage module: user (path: /home/estd/tmp)
Filename: Session/Session.php
Line Number: 137
Backtrace:
File: /home/estd/public_html/application/controllers/Login.php
Line: 8
Function: __construct
File: /home/estd/public_html/index.php
Line: 315
Function: require_once
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPengaruh Metode Pembelajaran Peer Tutoring Berbantuan Media Alat Peraga Sederhana Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Parigi Tengah |
| Nama: PUTRI MUSDALIFA APRIYANI |
| Tahun: 2021 |
| Abstrak RINGKASAN Putri Musdalifa Apriyani, 2021. Pengaruh Metode Pembelajaran Peer Tutoring Berbantuan Media Alat Peraga Sederhana Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Parigi Tengah. Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing: Drs. H. Muhammad Ali, M.Si. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya Pengaruh Metode Pembelajaran Peer Tutoring Berbantuan Media Alat Peraga Sederhana Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Parigi Tengah. Jenis penelitian ini merupakan eksperimen kuasi dengan desain the non equivalen pretest-posttest desaign. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIPA SMA Negeri 1 Parigi Tengah. Teknik Sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah proposive sampling dengan sampel penelitian adalah kelas X MIPA 1 (n=22) sebagai kelompok eksperimen dan kelas X MIPA 2 (n=19) sebagai kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar dalam bentuk soal pilihan ganda yang telah divalidasi dan diuji cobakan. Berdasarkan hasil pengolahan data, diperoleh rerata skor post-test kelas eksperimen sebesar 15,90 dan kelas kontrol sebesar 11,31. Analisis data dilakukan dengan tekhnik statistic uji-t dua pihak. Hasil analisis dipeoleh nilai thitung = 5,59. Nilai ttabel = t(0,05)(39) = 2,04 pada taraf nyata ? = 0,05 dan dk = (n1 + n2 – 2) = 22 + 19 -2 = 39. Hal ini berarti, nilai thitung berada diluar daerah penerimaan H0 sehingga H1 diterima . Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh metode pembelajaran peer tutoring berbantuan media alat peraga sederhana terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Parigi Tengah. Kata Kunci : Peer Tutoring, Alat Peraga Sederhana, Hasil Belajar Siswa. |