ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI DINAMIKA PARTIKEL KELAS X SMA NEGERI 5 PALU |
| Nama: FIFI ANNEKE SARAPUN |
| Tahun: 2019 |
| Abstrak ABSTRAK Fifi Anneke Sarapun, 2019, Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Problem Solving Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Dinamika Partikel Kelas X SMA Negeri 5 Palu. Skripsi Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako. Pembimbing I Wayan Darmadi. Kata Kunci : Model Pembelajaran Cooperative Problem Solving, Pemahaman Konsep. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran Cooperative Problem Solving terhadap pemahaman konsep siswa pada materi dinamika partikel kelas X SMA Negeri 5 Palu. Jenis penelitian ini adalah eksperimen kuasi dengan desain penelitian equivalent pretest-posttest . Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 5 Palu, dengan sampel penelitian yaitu kelas X Mipa 4 sebagai kelas eksperimen dan kelas X Mipa 5 sebagai kelas kontrol, yang dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrument penelitian yang digunakan berupa tes essai sebanyak 7 nomor yang telah divalidasi oleh validator ahli. Hasil analisa data untuk rerata skor pretest kelas eksperimen sebesar 32.59 dan untuk rerata skor kelas kontrol 30.97. Sedangkan rerata skor posttest untuk kelas eksperimen sebesar 53.16 dan rerata skor kelas kontrol sebesar 42.64. hasil penelitian ini diuji dengan menggunakan uji-t dua pihak untuk menguji perbedaan rerata skor kedua kelas dengan taraf nyata ? = 0.05. Hasil analisis data diperoleh nilai thitung = 9.91 > ttabel = 2.04. Hal ini berarti nilai thitung berada diluar daerah penerimaan H0. Dengan demikian terdapat pengaruh model pembelajaran Cooperative Problem Solving terhadap pemahaman konsep siswa kelas X SMA Negeri 5 Palu. |