ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPROFIL PEMECAHAN MASALAH PERBANDINGAN SENILAI DITINJAU DARI KECERDASAN LOGIS MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMPN 19 PALU |
| Nama: AFIF AHMAD |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Matematika memiliki peran penting dalam kehidupan sehari-hari, namun siswa sering mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita, khususnya pada materi perbandingan senilai. Kesulitan ini mendorong perlunya gambaran (profil) mengenai proses pemecahan masalah siswa guna membantu guru mengidentifikasi letak kesulitan belajar. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan profil pemecahan masalah perbandingan senilai ditinjau dari kecerdasan logis matematis siswa kelas VIII SMPN 19 Palu. Landasan teori yang digunakan meliputi model pemecahan masalah empat tahap Polya (memahami masalah, merencanakan penyelesaian, melaksanakan rencana, dan memeriksa kembali), serta teori kecerdasan majemuk Gardner, khususnya kecerdasan logis matematis. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah dua siswa kelas VIII yang dipilih berdasarkan hasil angket kecerdasan logis matematis Olivia (2009), masing-masing mewakili kategori tinggi (AST) dan rendah (PTR). Pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis dan wawancara mendalam, kemudian dianalisis menggunakan teknik kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AST mampu menyelesaikan keempat tahapan Polya secara lengkap dan akurat dengan jawaban benar (12 liter), sementara PTR hanya berhasil pada tahap memahami masalah dan melakukan kesalahan konseptual fundamental pada tahap selanjutnya (jawaban keliru: 5,333 liter). PTR juga tidak mampu melakukan verifikasi jawaban. Disimpulkan bahwa kecerdasan logis matematis berpengaruh determinatif terhadap kualitas pemecahan masalah perbandingan senilai pada setiap tahapan Polya. |