ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGRI 12 PALU |
| Nama: EFRI KARTINA |
| Tahun: 2023 |
| Abstrak ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis ditinjau dari gaya belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Palu. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Palu. Teknik analisis datanya terdiri dari tiga alur yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Subjek bergaya belajar auditorial mampu memenuhi indikator kempuan berpikir kreatif kelancaran, keluwesan, dan kerincian. Menelesaikan soal dengan lancar dan dapat memberikan jawaban yang benar, mampu menyelesaikan masalah dengan cara lain dengan sudut pandang yang berbeda. Selain itu subjek bergaya belajar auditorial mampu menyelesaikan soal secara rinci. (2) Subjek bergaya belajar visual mampu memenuhi indikator kempuan berpikir kreatif kelancaran, keluwesan, keaslian, dan kerincian. menyelesaikan masalah dengan lancar dan dapat memberikan beragam jawaban yang benar. Selain itu siswa bergaya belajar visual mampu menyelesaikan masalah dengan berbagai cara dengan alternatif atau arah yang berbeda-beda, mampu mengembangkan jawaban dengan pemikiran sendiri, serta mampu menyelesaikan soal secara rinci. (3) Subjek bergaya belajar kinestetik mampu memenuhi indikator kemampuan berpikir kreatif kerincian. Subjek mampu menyelesaikan masalah secara rinci dan dapat memberikan jawaban yang benar. Kata Kunci: Analisis, Berpikir Kreatif, Gaya Belajar,Lingkaran ABSTRACT This study aims to describe the ability to think creatively mathematically in terms of the learning styles of Grade VIII students of SMP Negeri 12 Palu. The research method used is descriptive research with a qualitative approach. The subjects in this study were class VIII students of SMP Negeri 12 Palu. The data analysis technique consists of three paths, namely data condensation, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate that (1) Subjects with an auditory learning style are able to meet the indicators of fluency, flexibility, and detail creative thinking skills. Solving problems smoothly and being able to give correct answers, being able to solve problems in other ways with different points of view. In addition, the subject of the auditory learning style is able to solve questions in detail. (2) Subjects with a visual learning style are able to meet the indicators of fluency, flexibility, originality, and detail creative thinking skills. solve problems smoothly and can provide a variety of correct answers. In addition, visual learning style students are able to solve problems in various ways with different alternatives or directions, are able to develop answers with their own thoughts, and are able to solve problems in detail. (3) Subjects with a kinesthetic learning style are able to meet the indicators of the ability to think creatively in detail. The subject is able to solve the problem in detail and can give the correct answer. Keywords: Analysis, Creative Thinking, Learning Style, Circle |