ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 7 PALU |
| Nama: INDHIRA MARDIANA |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Indhira Mardiana, 2025. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) terhadap Hasil Belajar IPA Biologi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Palu. Skripsi. Program Studi Pendidikan Biologi, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing (I) Dr. Mursito S. Bialangi, M.Pd (II) Dr. Hj. Gamar B.N Shamdas, M.P. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar IPA Biologi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Palu. Jenis penelitian quasy eksperimental dengan desain pretest posttest control group design. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII sebanyak 6 kelas dengan total keseluruhan sebanyak 166 siswa. Sampel penelitian ini adalah kelas VIII A dan VIII B yang berjumlah 54 siswa. Teknik sampling yaitu purposive sampling yaitu kedua kelas dipilih sebagai kelas sampel karena memiliki kesamaan yang relatif homogen berdasarkan nilai, jumlah, dan karakteristik siswa. Teknik pengumpulan data yaitu dengan tes. Instrument pada penelitian ini adalah tes hasil belajar yang digunakan untuk pretest dan posttest. Uji instrumen meliputi uji validitas dan reliabilitas, sedangkan uji asumsi mencakup uji normalitas dan uji homogenitas. Uji hipotesis menggunakan independent samples t-test serta peningkatan hasil belajar menggunakan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran kooperatif tipe TPS terhadap hasil belajar IPA biologi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Palu. Nilai rata-rata posttest kelas eksperimen adalah 76 sedangkan kelas kontrol adalah 39. Hasil uji N-Gain menunjukkan peningkatan hasil belajar yang lebih tinggi pada kelas eksperimen dengan point 0,72 termasuk dalam kategori tinggi. Kesimpulannya adalah model pembelajaran kooperatif tipe TPS berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPA biologi. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif; Think Pair Share (TPS); Hasil Belajar; IPA. |