ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPersepsi Siswa Kelas VII Terhadap Metode Mengajar Guru IPA Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di SMP Negeri 3 Palu |
| Nama: HESTI ABD MANAF |
| Tahun: 2025 |
| Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa kelas VII terhadap metode mengajar guru IPA dalam implementasi kurikulum merdeka di SMP Negeri 3 Palu. Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian dilaksanakan pada bulan Oktober-Desember 2024, bertempat di SMP Negeri 3 Palu. Jumlah responden yang digunakan sebanyak 181 siswa, yang ditentukan dengan teknik sampling purposive, yaitu berdasarkan kehadiran responden pada saat pengambilan data dilakukan. Data terdiri atas data primer yang bersumber dari siswa dan data sekunder bersumber dari guru. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, wawancara, observasi dan dokumentasi. Instrumen angket dan observasi dirancang dengan mengacu pada 4 indikator metode mengajar guru dalam implementasi kurikulum merdeka, yaitu kesesuaian dengan pengelolaan kelas, dengan tujuan pembelajaran, dengan situasi dan waktu pembelajaran, serta dengan fasilitas pembelajaran. Adapun wawancara dilakukan dengan teknik wawancara terbuka kepada guru IPA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data angket persepsi siswa terhadap metode mengajar guru IPA dalam implementasi kurikulum merdeka di SMP Negeri 3 Palu berada pada kategori baik dengan skor 82.3%, dimana pada indikator 1 diperoleh skor sebesar 83.3% kategori baik, indikator 2 sebesar 80.3% kategori baik, indikator 3 sebesar 82.7% kategori baik dan indikator 4 sebesar 83.1% kategori baik. Adapun data hasil observasi terhadap metode mengajar guru diperoleh skor nilai sebesar 82.7?ngan kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian yang diuraikan, maka dapat disimpulkan bahwa persepsi siswa kelas VII terhadap metode mengajar guru IPA dalam implementasi kurikulum merdeka di SMP Negeri 3 Palu dengan kategori baik. Kata Kunci: Persepsi Siswa, Metode Mengajar, Kurikulum Merdeka. |