ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulMODEL PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL (MPKL) UNTUK MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI ALJABAR SISWA SMP DI KABUPATEN SIGI |
| Nama: HAJERINA |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Model Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal (MPKL) untuk meningkatkan literasi numerasi aljabar siswa SMP Negeri Kabupaten Sigi. Latar belakang penelitian ini didasari rendahnya literasi numerasi siswa SMPN Kabupaten Sigi pada domain aljabar dengan capaian skor 31,87 dengan defenisi capaian kurang dari 40% yang mencapai kompetensi minimum untuk numerasi. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Plomp yang terdiri dari tiga tahap: (1) Tahap penelitian pendahuluan (preliminary research), (2) tahap pengembangan prototipe (prototyping phase), dan (3) tahap penilaian (assessment phase). Produk yang dihasilkan berupa buku model, modul ajar, bahan ajar, dan LKPD. Uji validitas dilakukan melalui validasi ahli (expert review) dan validasi konstruk, uji kepraktisan dan uji efektivitas melalui uji coba terbatas dan peningkatan literasi numerasi melalui uji coba besar dengan menerapkan penelitian eksperimen yaitu Pre-Experimental Designs dengan bentuk One-Group Pretest-Posttest Design dengan sampel penelitian 357 siswa dari 5 sekolah. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa buku model dan perangkat yang dikembangkan dinyatakan valid dan layak digunakan, sedangkan hasil validasi konstruk juga menunjukkan bahwa instrumen tes numerasi dinyatakan valid (P=0,00<0,05). Uji kepraktisan menunjukkan bahwa model MPKL dan perangkat pembelajarannya sangat praktis untuk diterapkan dengan nilai kepraktisan respon guru yaitu 3,44 atau 86% (sangat praktis), respon siswa 0,95 atau 95% (sangat praktis) dan keterlaksanaan model MPKL yaitu 0,96 atau 96% (sangat praktis). Uji efektivitas model menunjukkan nilai effect size yaitu 0,85 berada pada kategori sangat besar yang menyatakan bahwa model MPKL telah efektif dan dapat diterapkan pada uji coba besar. Hasil uji coba besar mengungkapkan bahwa terjadi peningkatan literasi numerasi siswa dari rata – rata skor sebesar 45,94 menjadi 80,77 setelah menerapkan model MPKL dengan nilai effect size yaitu 1,33 berada pada kategori sangat besar. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model MPKL meningkatkan literasi numerasi siswa SMP Negeri Kabupaten Sigi. |