ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PENGINTEGRASIAN NILAI-NILAI ALKHAIRAAT (PENA) UNTUK MENINGKATKAN PENALARAN MATEMATIKA PESERTA DIDIK PADA MADRASAH TSANAWIYAH |
| Nama: DEWI SRI WAHYUNI |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Dewi Sri Wahyuni, A20323003. Pengembangan Model Pembelajaran Pengintegrasian Nilai-nilai Alkhairaat untuk Meningkatkan Penalaran Matematika Peserta Didik Madrasah Tsanawiyah, Promotor Prof. Dr. H. Tahril, M.Si,.M.Pd.i,M.P., Ko-Promotor Dr. Dasa Ismaimuza.,M.Si. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan penalaran matematis siswa yang cenderung bersifat mekanis dan tantangan dalam penguatan karakter di tengah arus globalisasi. Tujuan penelitian ini adalah: (1) menguji kelayakan dan kepraktisan pengembangan Model Pembelajaran Pengintegrasian Nilai-nilai Alkhairaat (PENA); (2) menganalisis dampak penerapan model terhadap kemampuan penalaran matematis siswa; serta (3) mengevaluasi dampak pengiring (nurturant effect) terhadap nilai-nilai Alkhairaat siswa. Menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Plomp, penelitian ini melibatkan uji coba lapangan di tiga strata sekolah berbeda di Kota Palu (MTs Alkhairaat, MTsN Palu, dan MTs S Muhammadiyah) dengan desain one-group pretest-posttest. Analisis data dilakukan secara komprehensif menggunakan Model Rasch dan uji beda statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Model Pembelajaran PENA memenuhi kriteria validitas tinggi dan kategori sangat praktis untuk digunakan oleh guru dan siswa. Temuan utama menunjukkan adanya peningkatan kemampuan penalaran matematis yang signifikan secara statistik (p < 0,001) di seluruh lokasi penelitian. Berdasarkan estimasi person ability Model Rasch, peningkatan kemampuan laten tercatat sebesar 3,81 logit di MTs Alkhairaat, 4,01 logit di MTsN Palu, dan 1,98 logit di MTs S Muhammadiyah. Kekuatan dampak model berada pada kategori extraordinarily large dengan nilai Cohen’s d effect size yang mencapai puncaknya pada angka 4,98. Selain dampak instruksional, model ini secara efektif memberikan dampak pengiring (nurturant effect) berupa nilai-nilai Akhlak Mulia, Tawazun, Tasamuh, dan Iktibar dengan rata-rata capaian 82,74% atau kategori tinggi. Kesimpulannya, Model Pembelajaran PENA merupakan inovasi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kapasitas intelektual sekaligus membangun karakter siswa yang berakar pada nilai-nilai sosiokultural Alkhairaat. Kata Kunci: Model Pembelajaran PENA, Penalaran Matematis, Model Rasch, Nilai-Nilai Alkhairaat. |