ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulIMPLEMENTASI MODUL AJAR BERBASIS STEAM- PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DAN KOMUNIKASI PADA MATERI BIOLOGI KELAS X SMA NEGERI 4 PALU |
| Nama: YOLAN AYU PUJANINGRUM |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan serta mengetahui pengaruh modul ajar dengan pendekatan STEAM-PjBL terhadap peningkatan keterampilan berpikir kreatif dan komunikasi peserta didik kelas X SMA Negeri 4 Palu dalam pembelajaran Biologi. Penelitian menggunakan metode quasi experimental dengan desain Nonequivalent Control Group Design yang melibatkan dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol, masing-masing terdiri dari 36 siswa. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda untuk mengukur keterampilan berpikir kreatif dan lembar observasi untuk menilai keterampilan komunikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Nilai pretest kedua kelompok tidak berbeda signifikan, sehingga kemampuan awal siswa berada pada kategori setara. (2) Terdapat perbedaan signifikan pada hasil posttest keterampilan berpikir kreatif antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai signifikansi 0,001 (< 0,05), di mana kelas eksperimen menunjukkan peningkatan lebih tinggi dengan N-Gain sebesar 54,62 (kategori sedang) dibandingkan kelas kontrol sebesar 20,35 (kategori rendah). (3) Terdapat perbedaan signifikan pada keterampilan komunikasi dengan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05), di mana kelas eksperimen juga mengalami peningkatan lebih tinggi dengan N-Gain sebesar 0,55 (kategori sedang), sedangkan kelas kontrol hanya mencapai 0,20 (kategori rendah). Berdasarkan keseluruhan hasil penelitian, modul ajar berbasis STEAM-PjBL dinyatakan efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif dan komunikasi peserta didik, sehingga dapat direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran yang mendukung pengembangan keterampilan abad ke-21. |