ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA MELALUI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR - MBKM |
| Nama: SRI DEWI |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Sri Dewi, 2025. Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Kemampuan Berkomunikasi Mahasiswa Pendidikan Fisika Melalui Program Kampus Mengajar – MBKM. Tesis. Program Studi Pendidikan Sains Program Magister, Pascasarjana, Universitas Tadulako. Pembimbing Utama Dr. Muslimin, M.Si., Pembimbing Anggota Dr. Nurasyah Dewi Napitupulu, M.Si. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif dan kemampuan berkomunikasi mahasiswa Pendidikan Fisika melalui Program Kampus Mengajar - Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Penelitian menggunakan metode deksriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah 44 mahasiswa yang dibagi menjadi dua kelas: kelas Kampus Mengajar (22 mahasiswa yang mengikuti program) dan kelas Non Kampus Mengajar (22 mahasiswa yang tidak mengikuti program). Instrumen penelitian terdiri dari angket kemampuan berpikir kreatif dan angket kemampuan berkomunikasi, masing-masing memiliki empat indikator, serta wawancara untuk memperkuat hasil kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Kampus Mengajar memberikan dampak signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif dan komunikasi mahasiswa. Pada kemampuan berpikir kreatif, kelas Kampus Mengajar memperoleh skor rata-rata lebih tinggi (61,18) dibandingkan kelas Non Kampus Mengajar (54,55), dengan indikator fluency menunjukkan peningkatan tertinggi (85%). Sementara itu, kemampuan berkomunikasi mahasiswa juga meningkat, dengan skor rata-rata kelas Kampus Mengajar (63,64) lebih tinggi daripada kelas Non Kampus Mengajar (57,91). Indikator “mengutarakan pendapat” menunjukkan hasil tertinggi (80%) pada kelas Kampus Mengajar. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa Program Kampus Mengajar secara signifikan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan kemampuan komunikasi mahasiswa Pendidikan Fisika, terutama melalui pengalaman praktis yang melibatkan interaksi langsung dengan siswa dan guru. Program ini dapat dioptimalkan dengan integrasi teknologi digital dan pelatihan lanjutan untuk meningkatkan kemampuan elaborasi dan komunikasi antarbudaya. Kata Kunci: Kemampuan berkomunikasi; Kemampuan berpikir kreatif; MBKM; Program Kampus Mengajar |