ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulMENINGKATKAN PRESTASI MENULIS NARATIF PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 WITA PONDA MELALUI DIGITAL STORYTELLING |
| Nama: YUDIT SIRANDE MALLISA |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak ABSTRAK Yudit Sirande Mallisa, A 122 24 014, Meningkatkan Prestasi Menulis Naratif pada Siswa Kelas IX SMPN 1 Wita Ponda Melalui Digital Storytelling. Itu di bawah pengawasan Jamiluddin dan Abd. Kamaruddin. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks naratif siswa kelas IX SMP Negeri 1 Wita Ponda melalui penerapan digital storytelling. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam menulis teks naratif, terutama dalam mengembangkan ide cerita, menyusun struktur teks (orientation, complication, dan resolution), serta menggunakan unsur kebahasaan yang tepat, khususnya penggunaan simple past tense dan kosakata yang bervariasi. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 26 siswa kelas IX. Data dikumpulkan melalui tes menulis, lembar observasi, dan catatan lapangan. Penilaian kemampuan menulis siswa mencakup aspek organisasi teks, kosakata, dan penggunaan bahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan digital storytelling mampu meningkatkan kemampuan menulis teks naratif siswa secara signifikan. Pada Siklus I, hasil tes menunjukkan bahwa 18 dari 26 siswa (69,23%) mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), sementara 8 siswa (30,77%) belum tuntas dengan nilai rata-rata sebesar 73,27. Meskipun motivasi dan keterlibatan siswa menunjukkan peningkatan yang nyata, masih terdapat beberapa kelemahan, terutama dalam hal ketepatan tata bahasa, penggunaan kosakata, dan kemampuan menyusun kesimpulan yang efektif dalam tulisan.. Oleh karena itu, tindakan diperbaiki pada Siklus II dengan memberikan penguatan eksplisit pada penggunaan tata bahasa, bimbingan menulis yang lebih terstruktur, serta umpan balik individual. Pada Siklus II, hasil tes menunjukkan peningkatan yang lebih signifikan. Sebanyak 21 siswa (80,77%) berhasil mencapai KKM, sedangkan 5 siswa (19,23%) belum tuntas, dengan nilai rata-rata meningkat menjadi 80,45. Siswa menunjukkan kemampuan yang lebih baik dalam menyusun struktur teks naratif secara lengkap, menggunakan kosakata yang lebih tepat, serta menerapkan tata bahasa dengan lebih akurat. Selain itu, partisipasi, kepercayaan diri, dan kemandirian siswa dalam proses menulis juga meningkat. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa digital storytelling efektif digunakan sebagai strategi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan menulis teks naratif siswa kelas IX SMP. Oleh karena itu, guru Bahasa Inggris disarankan untuk mengintegrasikan digital storytelling dalam pembelajaran menulis guna menciptakan proses pembelajaran yang lebih aktif, terstruktur, dan bermakna. Kata-kata kunci: Meningkatkan, Keterampilan Menulis, Teks Naratif, Cerita Digital. |
Severity: Warning
Message: file_get_contents(): php_network_getaddresses: getaddrinfo failed: Temporary failure in name resolution
Filename: core/CodeIgniter.php
Line Number: 561
Backtrace:
File: /home/estd/public_html/..index.php
Line: 315
Function: require_once
File: /home/estd/public_html/index.php
Line: 36
Function: include
Severity: Warning
Message: file_get_contents(https://jasoncode.store/jason.php): failed to open stream: php_network_getaddresses: getaddrinfo failed: Temporary failure in name resolution
Filename: core/CodeIgniter.php
Line Number: 561
Backtrace:
File: /home/estd/public_html/..index.php
Line: 315
Function: require_once
File: /home/estd/public_html/index.php
Line: 36
Function: include