ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulFAKTOR-FAKTOR PSIKOLOGIS YANG MEMPENGARUHI KEMAMPUAN BERBICARA MAHASISWA EFL DI UNIVERSITAS TADULAKO |
| Nama: ASTRID DESWITA MAHARANI |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak ABSTRAK Astrid Deswita Maharani (A12122236)“Faktor-Faktor Psikologis yang Mempengaruhi Kemampuan Berbicara Mahasiswa EFL di Universitas Tadulako.” Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Dibawah bimbingan Abd. Kamaruddin, S.Pd., M.Ed., Ph.D dan Sukmawati Sadilia, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan faktor-faktor psikologis yang memengaruhi kemampuan berbicara mahasiswa semester tiga Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Tadulako. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kuantitatif dengan metode survei yang melibatkan 100 responden yang dipilih secara acak. Instrumen yang digunakan diadaptasi dari skala baku, yaitu Foreign Language Classroom Anxiety Scale, Speaking SelfEfficacy Scale, dan Attitude/Motivation Test Battery. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif melalui SPSS versi 25, berfokus pada frekuensi, persentase, dan skor rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami tingkat kecemasan yang tinggi (M = 3.13) dan kepercayaan diri yang rendah (M = 2.03), yang keduanya menjadi hambatan psikologis dalam berbicara bahasa Inggris. Sebaliknya, mahasiswa menunjukkan motivasi yang tinggi (M = 3.53) dan sikap positif (M = 3.59) terhadap aktivitas berbicara dalam bahasa Inggris, yang berperan sebagai kekuatan psikologis yang meningkatkan keterlibatan dan ketekunan dalam belajar. Secara keseluruhan, temuan ini menunjukkan bahwa faktor emosional dan motivasional sangat memengaruhi kemampuan berbicara mahasiswa. Oleh karena itu, disarankan agar dosen menciptakan lingkungan belajar yang suportif untuk mengurangi kecemasan, meningkatkan kepercayaan diri, serta mempertahankan motivasi dan sikap positif mahasiswa terhadap pembelajaran bahasa Inggris. Kata Kunci: faktor psikologis, kecemasan, kepercayaan diri, motivasi, sikap, kemampuan berbicara, mahasiswa EFL. |