| JudulPENERAPAN UMPAN BALIK SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS SISWA KELAS SEBELAS SMA NEGERI 1 BUNGKU TENGAH |
| Nama: APRILIANI OLI'I |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Apriliani Oli’i (A12122215), 2025. “Penerapan Umpan Balik Sebaya untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa Kelas Sebelas SMA Negeri 1 Bungku Tengah.” Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing (1) Budi (2) Desrin Lebagi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji apakah penerapan Umpan Balik Sebaya efektif meningkatkan kemampuan menulis siswa. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas sebelas SMA Negeri 1 Bungku Tengah yang berjumlah 277 siswa. Untuk menentukan kelompok Eksperimen dan Kontrol, peneliti menggunakan cluster random sampling. Peneliti menggunakan tes menulis teks deskriptif untuk mengumpulkan data berupa pretes dan postes. Namun, hanya kelas eksperimen yang menerima perlakuan umpan balik sebaya, sedangkan kelompok kontrol menerima perlakuan lainnya. Organisasi, Konten, kosakata, tata bahasa, dan mekanika merupakan fokus penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah umpan balik sejawat diterapkan, kelompok eksperimen mengungguli kelompok kontrol pada tes akhir, dengan skor rata-rata 76,12 dibandingkan dengan 61,78. Sementara itu, analisis tes awal menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan secara statistik antara skor rata-rata kedua kelompok. Selain itu, nilai signifikansi yang diperoleh (2-tailed) adalah 0,001, yang lebih rendah dari taraf standar 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan umpan balik sejawat memiliki pengaruh yang signifikan dan bermakna secara statistik terhadap peningkatan keterampilan menulis siswa. Oleh karena itu, umpan balik sejawat dapat dianggap sebagai strategi yang disarankan untuk pembelajaran menulis. Kata Kunci: Keterampilan Menulis, Umpan Balik Sejawat, Teks Deskriptif |