ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulEFEKTIVITAS CANVA SEBAGAI ALAT MENULIS DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPTIF SISWA KELAS XI DI MAN 1 PALU |
| Nama: NADYA |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki keefektifan penggunaan Canva sebagai alat bantu menulis digital dalam meningkatkan kemampuan menulis deskriptif siswa. Berbeda dengan penelitian-penelitian lain, penelitian ini berfokus pada pengkajian keefektifan Canva sebagai alat bantu menulis digital untuk membantu siswa mengembangkan keterampilan menulis deskriptif mereka. Perlu disebutkan bahwa motivasi utama dilakukannya penelitian ini adalah rendahnya kemampuan siswa dalam mengorganisasikan gagasan, keterbatasan kosakata, serta kurangnya minat dalam menulis teks deskriptif. Untuk melaksanakan penelitian ini, para peneliti menggunakan desain kuasi-eksperimental, yang mencakup pra-tes dan pasca-tes dengan kelompok kontrol. Penelitian ini melibatkan 31 siswa kelas XI yang terdaftar di MAN 1 Palu, di mana 16 siswa termasuk dalam kelompok eksperimen, sedangkan 15 siswa lainnya termasuk dalam kelompok kontrol. Selama pelaksanaan eksperimen, para peneliti melaksanakan sejumlah kegiatan dalam enam sesi. Para peneliti mengumpulkan data menggunakan tes penulisan teks deskriptif dan menganalisisnya dengan statistik deskriptif serta uji t Sampel Independen yang didukung oleh SPSS. Hasilnya, para peneliti memperoleh temuan sebagai berikut. Nilai rata-rata kelompok eksperimen naik dari 52,00 pada pra-tes menjadi 68,81 pada pasca-tes. Sementara itu, skor kelompok kontrol meningkat dari 49,40 menjadi 56,60. Hasil uji t sampel independen menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok (p = 0,002 < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa Canva secara signifikan meningkatkan keterampilan menulis deskriptif siswa dan dapat digunakan sebagai alat bantu menulis digital yang efektif dalam pembelajaran bahasa Inggris. Kata kunci: Canva, alat bantu menulis digital, menulis deskriptif, keterampilan menulis. |