ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPENGARUH VIDEO YOUTUBE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJAARAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS |
| Nama: MUNIFAH RAHMAH |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Munifah Rahmah (2026). “Pengaruh Video Y ouTube terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris” . Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Tadulako. Dibawah bimbingan Prof. Dr . Hj. Sriati Usman, M.Hum dan Mashuri, S.Pd.,M.A. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan YouTube terhadap hasil belajar siswa dalam penguasaan kosakata bahasa Inggris. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 1 Sirenja dengan melibatkan siswa kelas delapan sebagai partisipan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen yang menerapkan tes awal (pre-test) dan tes akhir (post-test). Instrumen pengumpulan data meliputi soal pilihan ganda, latihan menjodohkan kata, dan soal melengkapi kalimat rumpang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan kosakata siswa meningkat setelah penerapan YouTube dalam proses pembelajaran. Skor rata-rata tes akhir lebih tinggi dibandingkan skor tes awal, yang mengindikasikan adanya peningkatan signifikan. Skor rata-rata meningkat dari 40,27 pada pre-test menjadi 67,73 pada post-test, dengan selisih rata-rata sebesar 27,07. Uji-t sampel berpasangan menghasilkan nilai-t sebesar 11,42 lebih besar daripada nilai t-tabel (2,045), yang berarti penggunaan YouTube memiliki pengaruh signifikan terhadap penguasaan kosakata siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa video YouTube secara efektif memfasilitasi penguasaan kosakata melalui input audiovisual yang autentik dan paparan bahasa yang kontekstual. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan penggunaan video YouTube sebagai media pembelajaran dapat secara efektif meningkatkan penguasaan kosakata serta partisipasi siswa SMP dalam pembelajaran bahasa Inggris. Dengan demikian, video YouTube dapat dianggap sebagai media yang efektif untuk mendukung pembelajaran kosakata di kelas bahasa Inggris. Kata Kunci: Kosakata, Video Y outube, dan Hasil Belajar |