ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulEFEKTIVITAS STRATEGI MENDESKRIPSIKAN GAMBAR DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 7 PALU |
| Nama: DEVITRIANI AR. HAKU |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Devitriani AR. Haku, 2025. “Efektivitas Strategi Mendeskripsikan Gambar dalam Mengembangkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 7 Palu.” Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing: (1) Abdul Kamaruddin, S.Pd., M.Ed., Ph.D. (2) Mashuri, S.Pd., M.A. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas Strategi Mendeskripsikan Gambar (Describing Picture Strategy) dalam mengembangkan keterampilan berbicara siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Palu, khususnya pada aspek pelafalan, kelancaran, dan keterpahaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimen berupa pre-test dan post-test dengan kelompok kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Palu tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 147 siswa. Sampel penelitian terdiri atas 57 siswa yang dipilih melalui teknik simple random sampling, dengan kelas VIII-B sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII-C sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui tes berbicara deskriptif yang diberikan dalam bentuk pre-test dan post-test serta dinilai menggunakan rubrik berbicara yang mencakup aspek pelafalan, kelancaran, dan keterpahaman. Data dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial dengan bantuan program SPSS versi 25, yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Independent Sample T-Test. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, yang mengindikasikan adanya perbedaan yang signifikan secara statistik antara skor post-test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Selain itu, nilai rata-rata post-test kelompok eksperimen (71,81) lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol (61,08). Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa Strategi Mendeskripsikan Gambar efektif dalam mengembangkan keterampilan berbicara siswa kelas VIII di SMP Negeri 7 Palu. Strategi ini membantu siswa menghasilkan ide secara lebih sistematis, meningkatkan kepercayaan diri, serta menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih komunikatif dan bermakna dalam pembelajaran berbicara deskriptif. Kata kunci: Strategi Mendeskripsikan Gambar, Keterampilan Berbicara, Berbicara Deskriptif, Siswa Kelas VIII. |